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西部決策網(wǎng)訊 為貫徹落實“雙減”政策，嚴格執(zhí)行教育部“五項管理”內(nèi)容中的作業(yè)管理要求，提升教師全面優(yōu)化作業(yè)設(shè)計能力，切實減輕學生作業(yè)負擔，鎮(zhèn)巴縣碾子鎮(zhèn)中心小學舉行了學科教師作業(yè)設(shè)計評比活動。

賽前，學校積極部署并制定比賽方案，教研組圍繞《小學作業(yè)設(shè)計與指導(dǎo)手冊》，針對“如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”進行專題研討。比賽中，語文教師們結(jié)合學段重點，或根據(jù)語境、結(jié)合拼音寫詞語，或用組詞、選字等來辨析形近字，夯實了語文字詞基礎(chǔ)。而多元化、多層次、趣味性的作業(yè)尊重了學生的差異性；數(shù)學教師們依據(jù)教材，設(shè)計了不同學段的簡單基礎(chǔ)作業(yè)和啟發(fā)思維的拓展性作業(yè)，多角度、多層次的作業(yè)設(shè)計，讓作業(yè)變得有效有趣；英語教師根據(jù)本單元的重難點，設(shè)計了分層化、生活化、趣味化、開放化的個性化英語作業(yè)。

學校組成評審小組，根據(jù)教材內(nèi)容分析、學習目標、作業(yè)目標、設(shè)計思路、作業(yè)內(nèi)容、時間要求、設(shè)計意圖等進行評審。最終評選出一等獎4人，二等獎5人、三等獎6人，優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計在教研組內(nèi)學習交流。

本次作業(yè)設(shè)計大賽，有效落實了“雙減”精神，對助力學生鞏固知識、提升能力、形成素養(yǎng)，引導(dǎo)教師依據(jù)課標設(shè)計科學、合理、有效作業(yè)，幫助精準分析學情、檢測教學效果，對提高教育教學質(zhì)量起到了強有力的推動作用。（供稿：張曉英）